案例：
关于家长委员会的“牢骚话”
为探索有效的家校共育机制，A学校近年来一直致力于家长委员会建设，但工作效果却不如人意。为此，学校组织部分家长召开了关于家长委员会工作改进的调研会。会上，家长们畅所欲言，说了不少牢骚话。
X家长说：“家长委员会到底是干什么的，不是很清楚。感觉是学校想要家长委员会做什么，它就做什么，完全听学校的，而学校对家长委员会职责的定位也不是很清晰、系统。”Y家长说：“家长委员会的委员是如何选出来的不是很透明，这就很难保证他们能充分地代表家长的民意。"Z家长说：“我感觉家长委员会就是学校向家长布置任务的中介，是单向的，没有在促进家长与学校沟通方面发挥太大作用。同时，家长委员会的专业分工也不明确，没有能够结合课程教学、安全维护、资源支持等工作进行委员会的分组工作。”
问题：从家校合作保障措施的角度，谈谈如何改进A学校的家长委员会建设工作。
【正确答案】：(1)建立家长委员会,首先要明确规定其职责和功能,授予与其职责相应的权力。
(2)在组织成员的选拔和会议的召开等事项上构建公平的程序和标准;必须通过选举或家长团体推荐的方式组成，以保证家长委员会的代表真正“代表”家长们的意见。
(3)学校要通过引导来推动家长之间互动,使家长代表有机会征求并反映家长的意见和建议,有与其他家长协调商量的机会，否则很难说家长代表提出的意见是“民意”的聚集。
(4)家长委员会宜在联系和组织家长活动、发动家长相互沟通、形成家长利益团体上发挥重大作用。
(5)设立专业工作组,比如课程资源组、安全护校队、提案建议组等,在学校教育议事会或家长教师协会的指导下计划和实施家校合作活动,并持续评估改善家校合作活动。
