试述目标获得性评价模式的定义、特点和过程。
【正确答案】：
定义：目标获得性评价，是以目标为出发点收集资料，判断实际教育活动达到目标的程度，从而确定课程成效的评价活动。
特点：目标获得性评价要求将一般概括的教育目标转变为具体明确的行为目标，并对这些目标加以系统的测量。它强调的是对教育结果的考察，相对而言，对教育过程、前提条件、组织计划及其他与行为目标无直接关联的现象和方面就不太关注。
过程：用目标获得性评价模式进行课程评价时，首先要把课程目标（或主题目标）具体化、明确化，用可操作的“行为术语”来表述。然后，找出能显示目标达到程度的具体行为项目，进行测量。最后，将测量结果和行为目标加以比较，从而判定教育活动并作出解释。 
【题目解析】：
定义：目标获得性评价，是以目标为出发点收集资料，判断实际教育活动达到目标的程度，从而确定课程成效的评价活动。
特点：目标获得性评价要求将一般概括的教育目标转变为具体明确的行为目标，并对这些目标加以系统的测量。它强调的是对教育结果的考察，相对而言，对教育过程、前提条件、组织计划及其他与行为目标无直接关联的现象和方面就不太关注。
过程：用目标获得性评价模式进行课程评价时，首先要把课程目标（或主题目标）具体化、明确化，用可操作的“行为术语”来表述。然后，找出能显示目标达到程度的具体行为项目，进行测量。最后，将测量结果和行为目标加以比较，从而判定教育活动并作出解释。