简述我国德育的重点内容。
【正确答案】：(1)基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基本性道德要求。基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。德育的基础正是要教会学生做人，所以诸如公平、公正、诚实、勤劳、勇敢、仁爱等应当成为中小学德育的奠基性内容。在基本道德教育方面，我们曾经有过极“左”的思维，用道德的时代性、阶段性、民族性等否定道德的历史继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校教育的经常的重要的内容之一。学生无论在学校、家庭和公共场所，都要遵守文明行为规则。文明行为的内容广泛，涉及人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。(2)集体主义教育集体主义教育，是社会主义道德品质教育的最重要的内容之一。在社会主义社会里，集体主义是人们相互关系的基本原则，也是人们对集体、对国家的基本行为准则。(3)爱国主义教育爱国主义是人类一种最古老的感情，是千百年来巩固起来的人们对祖国一种最深厚的情感，也是对祖国在历史上所起的进步作用的正确理解，努力使祖国更富强、更强大，为世界和平与人类做出更大贡献的一种坚定的志向。(4)社会主义民主与法制教育爱国主义在政治生活中的重要表现是自觉维护民主与法制。民主制度、关于民主的教育是现代社会及现代教育的突出特征之一。社会主义民主是建立在新的经济基础之上，是人民当家作主，人民享有充分的民主权利的制度。高度民主是社会主义现代化建设的伟大目标之一，也是社会主义精神文明建设的重要内容。没有人民民主就没有社会主义现代化。充分发扬民主，才能更好地发展社会生产力，才能充分体现社会主义制度优越性。民主与法制、纪律是不可分的。依法治国已经成为我国的基本国策。社会主义法制，体现人民意志，保障人民的合理的权利和利益，调节人们之间的关系，规范和约束人们的行动，制裁和打击各种危害社会的不法行为。不要社会主义民主的法制，决不是社会主义的法制；不要社会主义法制的民主，也不是社会主义的民主。(5)世界观、人生观和理想教育世界观、人生观、理想是人的精神内核。对世界观、人生观和理想的培育是德育的最高目标，同时也是德育工作的基础。只有确立了正确的世界观、人生观及理想，学生才可能有健康、自觉的价值生活，才能有真正合乎道德的行为，形成真正的文明行为习惯。儿童、少年处在世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。世界观、人生观和理想教育应当成为德育的中心内容和根本任务。
