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新中国成立后，学校管理思想在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向创建______组织转变。
A、活动性
B、创造型
C、民主性
D、学习型
【正确答案】：D
【题目解析】：在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向创建学习型组织转变。受古典管理理论的影响，传统的学校管理比较偏重于研究学校设置什么样的组织机构才能发挥学校管理的作用。这种研究的局限性在于未能从实质意义上认识组织的职能，因此,无论怎样改变组织结构都不能充分发挥学校管理的作用。