未成年人过早性行为青春期性教育问题凸显。
青春期的少男少女，因为荷尔蒙的作用，开始对异性产生好奇、神秘感乃至爱慕之情，早恋和性是个无法回避的问题。很多医院每到寒暑假结束一个月之后，就会迎来一个少女堕胎的高峰。中国青少年生殖健康调查显示，在有性行为的女性青少年中，21.3%的人有过怀孕经历，4.9%的人有过多次怀孕经历，意外怀孕后，选择人工流产者超过86%。
孩子因为无知而犯错，而受伤害。如果他们知道性是怎么回事，至少她可以预防一些事。知道跟男生关系密切时什么事不能做，知道万一怀孕该去哪里检查处理。今天的年轻人，随时可能暴露在与性有关的图文面前，家长不讲，学校不讲，孩子们在准备好之前，就已经有了性行为的冲动，越轨行为难免发生。
问题：
1、青春期伴随着性成熟，生理心理会发生哪些变化？
2、青春期性教育的内容有哪些？家长、学校和社会应如何帮助青少年顺利度过青春期？
【正确答案】：1、青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。我国青少年的青春期年龄，一般是在10岁到20岁这段时间，中学生正处于这一时期。青春期不仅身体增长快，而且人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟，从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。可以说，青春期是以性发育为主要特征的。随着青春期生理的变化，青少年的心理也同时发生了相应的变化，如：认识到自已不再是小孩子了，喜欢独立行事，喜欢交友往来，性意识开始萌发，对异性产生好奇、兴趣。这时的少男少女，往往憧憬着新的生命历程，内心世界与来自社会的外部环境常常发生矛盾冲突，面临着人生课题的许许多多疑问和困惑。
2、青春期教育的基本内容：(1)青春期生理。以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。
(2)青春期心理。以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。
(3)青春期道德。以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。
(4)青春期性法制。阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。
(5)青春期美育。从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。
(6)青春期自我保护。以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题，使学生能够自觉抵制社会环境中的不良影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长。
家长：由于青少年心理特征既带有童年期旧有的痕迹，又出现某些成年人的心理特征的萌芽，常常会形成独立与依附的矛盾心理，喜欢接受新事物，做事不愿受父母的干涉，甚至与父母有“代沟”。在平时，通过家长会，家访等与家长建立密切联系，请家长注意子女平时听看的书籍、报刊、歌曲等，经常与孩子交谈，形成平等民主的家庭氛围，发现异常情况及时与教师联系。注意把子女的独立意向引导到正确的轨道上来，培养辨别是非的能力，防止他们违法，甚至犯罪。
学校：教师要抛开传统陈腐思想的影响，打破教学中的“性的禁区”。结合学生实际，端正他们的学习态度，使他们认识到生殖系统和其他系统几个系统一样，也是人体的一个重要组成部分。性知识也是一类科学知识，不应该回避，解除学生的思想障碍，破除那种有关性知识的讲授和学习感到难堪，认为下流的愚昧思想观念。
