试述就课程自身的原因分析，对于课程内容的不同主张。
【正确答案】：答：不同的课程论流派，对于课程内容往往持有极为不同的主张，决定这些不同主张的，除了外部因素以外，还有课程自身的原因，主要是以下两个方面：
(1)课程本质观。关于课程内容的不同主张，最集中地决定于对课程本质的认识。如从知识本位、经验本位和活动本位的课程观出发，在课程内容的理解、选择和组织安排上都会明显差异。根据知识本位的课程观，课程的内容就是知识，于是,学生及其学习知识的活动被排除在课程之外。而经验本位和活动本位的课程观，则将学生尤其是学生的学习活动及其体验纳入课程内容之中，并且作为课程的必要条件。于是，关于课程内容的考虑就不仅是知识的选择，还必须包括知识以外的其他问题。
(2)课程内部基本关系的倾向。课程发展的内部动力在于内部基本关系的相互作用和相互影响。课程在内容上的区别，也取决于人们在这些基本关系上的倾向性。在这些基本关系上持有什么样的认识，对课程内容就会有相应的选择和安排，可以说,这些基本关系对于课程内容的影响比政治、经济、科学等来得还要直接。P174
