学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为( )
案例:新课改用国家课程标准取代了沿用了几十年的教学大纲。原有的教育大纲对教学目标和教学内容做出了明确规定,还用大量篇幅具体规定了日常教学中可能涉及到的所有知识的要求,有些学科的大纲还规定了具体的教学顺序及各部分内容所需的课时数,教师在使用大纲是主要关心的是知识点的变化、具体的要求和课时数