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在数学教育活动中，让儿童充分地操作、摆弄具体实物，有助于他们将具体的动作内化于头脑，是促进其思维发展的根本途径。这种做法是充分考虑到了学前儿童
A、动作发展的特点
B、情绪的发展特点
C、已有的生活经验
D、思维的发展特点
【正确答案】：D