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幼儿对物体量的认识，最初是通过各种感官感知到物体
A、量的特征
B、量的差异
C、量的形式
D、量的关系
【正确答案】：A
【题目解析】：幼儿对物体量的认识,最初不是通过测量的方法,而是通过各种感官感知到物体量的特征。幼儿在视觉、触觉、运动觉等多种分析器官的作用下,感知到物体在大小、长度、重量等方面的特征,比较出物体间量的差异。因此,教师应提供各种材料,让幼儿充分地看、触摸和摆弄,感知和比较物体量的特征。P251