以周围的客观现实为源泉的是（）
以周围的客观现实为源泉的是（）
A、核心数学理念
B、基本数学评价
C、基础数学概念
D、关键数学组织
【正确答案】：C
【题目解析】：因此，我们既要认识到基础数学概念的源泉是周围的客观现实,同时又必须看到,生活中存在着种种数学现象,只有通过教学,才会引起幼儿注意,才能引导幼儿思考事实、现象之间的联系和规律性,也就是说只有经过教学,可能使幼儿感知体验到种种数学现象之间蕴含的数学关系。而引导幼儿感知、体验数学关系是促进其智力发展的有力因素。P80
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