实验表明，认识传递性的较好时期是（）
实验表明，认识传递性的较好时期是（）
A、1-2岁
B、3-4岁
C、5-6岁
D、7-8岁
【正确答案】：C
【题目解析】：幼儿要能够按序排列物体,关键在于要理解传递性、相对性这两种关系。实验表明,5岁~6岁是认识传递性的较好时期。这一时期能明确陈述理由的人数明显增加,平均达到50%.P247
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