儿童是怎样解决那些需要用到测量的问题的呢?皮亚杰用由各种形状的积木搭成的塔来研究这个问题，其研究结果表明()
A、处在发展阶段1的儿童，测量的方法只是视觉比较，并不企图应用任何测量工具
B、在阶段2，儿童使用了测量工具，但运用得不正确。这阶段较年幼的儿童，仍然缺乏空间的协调观念
C、在阶段3，测量是一种智慧或运算的测量。儿童这时能够用任意长的物体作为普通的测量工作
D、在阶段4，儿童开始寻找一种比自己身体更为方便的测量工具
E、6～7岁已懂得了等量关系的传递性
【正确答案】：ABC
【题目解析】：皮亚杰用由各种形状的积木搭成的塔来研究儿童需要用到测量的问题，其研究结果表明处在发展阶段1的儿童，测量的方法只是视觉比较，并不企图应用任何测量工具；在阶段2，儿童使用了测量工具，但运用得不正确。这阶段较年幼的儿童，仍然缺乏空间的协调观念；在阶段3，测量是一种智慧或运算的测量。儿童这时能够用任意长的物体作为普通的测量工作。
