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数的分解与组成能力的发展就其本质而言是儿童（ ）
A、数概念的形成
B、概念水平的数运算
C、运算能力的发展
D、部分与整体的认识
【正确答案】：B
【题目解析】：数的组成实质上是一种数运算。幼儿掌握数的组成，可以为学习加减积累感性经验。他们在抽象概念水平上掌握数的组成之间的数群关系，也就是说数的分解与组成能力的发展就其本质而言是儿童在抽象的概念水平的掌握数运算。