小班儿童在进行长短排序任务时，如果排列的数量多于5个，他们还是有困难的。说明这时的儿童尽管面对着操作材料仍然（ ）
A、没有形成排序的技能
B、没有形成操作的技能
C、没有形成比较的技能
D、难以协调这么多的动作
【正确答案】：D
【题目解析】：对幼儿来说，排序要比分类难，因分类需要辨别和确定一个物体是否具有某一属性，以便将其划入某一类别中，排序需要幼儿能连续地比较和区分物体之间的差异，协调物体之间的关系，活动较复杂，对幼儿要求较高。根据事物的某一特征顺序排列物体，是幼儿时期发展着的一种重要的逻辑能力。在排序活动中，幼儿要针对物体的某一特征（如重量、长度、大小等）的一组物体进行关系的调整，这对幼儿可逆性、传递性、双重性思维能力的发展有着促进作用。所以，儿童在进行长短排序时，数量过多的话，他们难以协调物体之间的关系。
