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儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的（ ）
A、浓缩和复演
B、再现和重复
C、再现和回归
D、回归和浓缩
【正确答案】：A
【题目解析】：儿童学习数学、掌握数学概念是一个发明和创造的过程。儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的浓缩和复演。