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教师引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。这一做法适于（ ）
A、中班前期
B、中班后期
C、大班前期
D、大班后期
【正确答案】：D
【题目解析】：在大班后期，教师根据幼儿的发展情况，还可以引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题，以促进其思维的发展。