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儿童从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明幼儿已初步形成了（ ）
A、数量关系
B、对应关系
C、序列关系
D、包含关系
【正确答案】：D
【题目解析】：儿童数概念的形成和建立，有赖于对包含关系的理解。比如：儿童数5个实物时，在还不能说出总数之前，只是一个一个地数，他还不能把这5个实物作为一个整体来看待，当他能说出总数时，则已能以数到的最后一个数，来标志这一群对象的全体了。幼儿从不能说一组实物的总数，到能够说出总数，这说明了幼儿对数概念中的包含关系已初步形成。