下列表述，正确的有（ ）
A、儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物体的数序发展得早
B、实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C、4～5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D、6岁幼儿在进行10以内数的排序时，目测能力明显提高
E、排序能帮助幼儿理解数的顺序
【正确答案】：ABCDE
【题目解析】：儿童认识物体大小、长短的次序要比认识实物（包括直观图形）的数序发展得早，对实物的数序的掌握又比抽象的数序的掌握早。4—5岁的儿童开始尝试真正的排序作业， 6岁幼儿在进行10以内排序时，目测能力明显提高，失误次数明显减少。 排序能帮助幼儿理解数的顺序。
