小班儿童面对两只小动物，一只小鸡、一只小狗时，他们会说“一只小鸡和一只小狗”，但很难直接概括为“两只动物”，随着年龄的增长，以后遇到这类问题时就很容易解决。例如，“我们家有三口人：爸爸、妈妈和我”。这说明儿童学习数学的心理特点为（ ）
A、从个别到一般
B、从不自觉到自觉
C、从具体到抽象
D、从同化到顺应
【正确答案】：C
【题目解析】：从具体到抽象： 由于数学知识是一种抽象的知识，它的获得需要摆脱具体事物的其他无关特征。但是儿童对于数学知识的理解恰恰需要借助于具体的事物，从对具体事物的抽象中获得，因而也不可避免地要受到具体事物的影响。比如：儿童不能说出家里一共有几个人，而只能列举出“家里有爸爸、妈妈、还有我”。这说明，这时的儿童还不能从事物的具体特征中摆脱出来，从而抽象出数量特征。
