在站队时帮助找不到点的幼儿快速找到，这是（ ）。

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    设计要求第一步是（ ）。

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      幼儿掌握基本动作，增强体质,培养良好品质的基本方法是（ ）。

      幼儿掌握基本动作，增强体质,培养良好品质的基本方法是（ ）。
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        经过反复练习和观察教师的示范动作,初步形成了动作概念的是（ ）。

        经过反复练习和观察教师的示范动作,初步形成了动作概念的是（ ）。
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          “红灯、绿灯”引导幼儿要遵守交通规则，这说明幼儿体育游戏创编的（ ）。

          “红灯、绿灯”引导幼儿要遵守交通规则，这说明幼儿体育游戏创编的（ ）。
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            教师运用谈话、演示、讲评等方法,对前段游戏的情况进行阶段性总结,鼓励幼儿继续游戏，这是（ ）

            教师运用谈话、演示、讲评等方法,对前段游戏的情况进行阶段性总结,鼓励幼儿继续游戏，这是（ ）
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              适合小班的游戏是（ ）

              适合小班的游戏是（ ）
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                幼儿体育游戏能促进幼儿的身心全面发展的是（ ）。

                幼儿体育游戏能促进幼儿的身心全面发展的是（ ）。
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                  不论春夏秋冬、室内室外都能玩的是（ ）。

                  不论春夏秋冬、室内室外都能玩的是（ ）。
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                    在户外活动中,教师利用多种球类活动的器材、场地,引导幼儿从自己的兴趣、能力出发,去感知、思考和探索,尝试获得有关球类运动的知识、技能，这是（ ）。

                    在户外活动中,教师利用多种球类活动的器材、场地,引导幼儿从自己的兴趣、能力出发,去感知、思考和探索,尝试获得有关球类运动的知识、技能，这是（ ）。
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                      教师与幼儿相对站立所进行的示范是（ ）。

                      教师与幼儿相对站立所进行的示范是（ ）。
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                        创编动作时，在内容的选择上不仅要符合幼儿的身心特征,还要注意幼儿身心的全面发展，这是创编成套动作的（ ）

                        创编动作时，在内容的选择上不仅要符合幼儿的身心特征,还要注意幼儿身心的全面发展，这是创编成套动作的（ ）
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                          手持各种轻器械(如跳绳、响铃、筷子、花环、哑铃、旗子、纱巾等)所做的练习是指（ ）。

                          手持各种轻器械(如跳绳、响铃、筷子、花环、哑铃、旗子、纱巾等)所做的练习是指（ ）。
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                            左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿伸直,重心大部分落于右脚,上体保持立正姿势，这是（ ）。

                            左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿伸直,重心大部分落于右脚,上体保持立正姿势，这是（ ）。
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                              将花环套头的动作、用棒或哑铃敲击的动作是（ ）

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