以下论述中不属于全面推进依法治国的重大意义的是（ ）

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    增强全民法治观念、推进法治社会建设，我们应（ ）

    增强全民法治观念、推进法治社会建设，我们应（ ）
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      下列选项中，属于加快法治政府建设的措施的是（ ）

      下列选项中，属于加快法治政府建设的措施的是（ ）
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        下列选项中不属于提高司法公信力的具体措施的是（ ）

        下列选项中不属于提高司法公信力的具体措施的是（ ）
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          下列选项中不属于推进法治社会建设的做法的是（ ）

          下列选项中不属于推进法治社会建设的做法的是（ ）
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            下列选项中，不属于加强和改进党对全面推进依法治国的领导的措施的是（ ）

            下列选项中，不属于加强和改进党对全面推进依法治国的领导的措施的是（ ）
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              我国《商标法》第57条第1款规定，未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的，属于侵犯注册商标专用权行为。这里的“属侵犯注册商标专用权”属于法律规范逻辑结构中的()

              我国《商标法》第57条第1款规定，未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的，属于侵犯注册商标专用权行为。这里的“属侵犯注册商标专用权”属于法律规范逻辑结构中的()
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                法律行为按其与法律规范的要求是否一致，可以分为()

                法律行为按其与法律规范的要求是否一致，可以分为()
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                  法的作用是指法对人们的行为和社会关系所产生的影响和效果，法的首要作用是()

                  法的作用是指法对人们的行为和社会关系所产生的影响和效果，法的首要作用是()
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                    法和道德规范、宗教规范、纪律规范等社会规范的主要区别在于()

                    法和道德规范、宗教规范、纪律规范等社会规范的主要区别在于()
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                      下列选项不属于法律关系主体的是()

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                        在我国，法的渊源主要是法的()

                        在我国，法的渊源主要是法的()
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                          法律行为按当事人的认知状态，可以分为()

                          法律行为按当事人的认知状态，可以分为()
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                            下列行为中，属于“法律适用”的是()

                            下列行为中，属于“法律适用”的是()
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                              法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面，其中教育作用是指()

                              法的规范作用可以分为指引、评价、教育等几个方面，其中教育作用是指()
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