提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的是

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    主张“性恶”,认为人性中“固无礼义”的是

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      朱熹为便于儿童“学其事”,广泛采集经传史和其他论著中有关道德的格言、训诫诗、故事等,编成的书是

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        张履祥重视切实学风的培养,教人为学力主

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          主持制定了我国第一个正式颁行的近代学制一《奏定学堂章程》的是

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            描绘了康有为的带有空想社会主义色彩的世界,体现他的社会理想的著作是

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              蔡元培教育理论的最高目标是

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                带领学生建立了我国第一批乡村动园和劳工幼儿园,创建了我国第一所乡村幼师组织了乡村幼教研究团体的是

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                  高校首开“儿童心理学课程,并最早运用观察实验的方法,系统地研究我国儿的心理发展的是

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                    我国第一所公立动师范学校是

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                      1951年,《关于改革学制的决定)规定了实施幼儿教育的组织为

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                        反植柏拉图的教育思想,包括前教育思想的代表作是

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                          《雄辩术原理》的作者是

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                            称欧洲封建社会最后一位教育家,同时也是资产阶级新时最初的一位教育家的是

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                              倍克力图证明“白板说”的重要哲学著作是

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