索罗维耶夫提出三种情感是社会性发展最主要的原始因素，这三种情感是（）

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    卢梭根据儿童的发展将教育分为四个阶段，其中注重知识的教育是（）

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      幼小儿童很自然地尊重长者的权威和力量，而后期儿童做出道德判断是根据（）

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        在审美感知之后对欣赏对象进一步的审视和欣赏称为（）

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          审美创造是指创造者在一定创造渔网的推动下，表达其审美感受的过程，在此过程中会运用（）

          审美创造是指创造者在一定创造渔网的推动下，表达其审美感受的过程，在此过程中会运用（）
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            属于社区学前教育特点的是（）

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              一个课程的总目标所代表的目标层次是（）

              一个课程的总目标所代表的目标层次是（）
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                对儿童进行社会规范教育的目的是（）

                对儿童进行社会规范教育的目的是（）
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                  儿童是通过和环境之间相互作用获得发展的，这种相互作用是（）

                  儿童是通过和环境之间相互作用获得发展的，这种相互作用是（）
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                    认为“语言不能包括全部的认知能力，它也不决定认知能力的发展，但能反映这种发展”的认知学派的心理学家是（）

                    认为“语言不能包括全部的认知能力，它也不决定认知能力的发展，但能反映这种发展”的认知学派的心理学家是（）
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                      福禄培尔把幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料称为____。

                      福禄培尔把幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料称为____。
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                        本能或无意识有其任性的一面，同时其也有趋向____的一面。

                        本能或无意识有其任性的一面，同时其也有趋向____的一面。
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                          著名的双生子爬梯训练实验的实施者是____。

                          著名的双生子爬梯训练实验的实施者是____。
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                            社区的构成主要有五个要素：人口、地域、制度、关系和____。

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                              组织课程内容的五条原则是：顺序性、连续性、整合性、关联性和____。

                              组织课程内容的五条原则是：顺序性、连续性、整合性、关联性和____。
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