通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测验是

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    教育领域所获得的反映教育现象或事物数量事实的大量数据具有离散性、规律性和

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      比较同龄人的身高与体重发育的差异程度，要应用

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        若一次考试偏难，多数考生分数偏低，这时所形成的次数分布曲线为

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          不能反映一组数据集中趋势的统计量为

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            在正态分布的数据中，下列各百分等级区间所对应的原始分数区间最小的是

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              下列中属于发展常模的是

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                当一个测验由各个项目组成时，整个测验的难度就是

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                  下列中属于性能优良的试题区分度的取值范围是

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                    在心理与教育测量中，对有些不太稳定的特质，如考试焦虑进行测量时，用来估计信度的方法不能是

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                      在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是

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                        下列数据中属于测量评估数据的是

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                          在同一个图形中，允许画若干条不同的线形图，一般不超过

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                            在某个次数分布表中，“80—85”这一组的实际下限是

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                              X、Mdn、Mo三点合一时，数据分布形态为

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