韩愈继承中国古代的人性论思想,提出了他关于人性的主张,即（ ）｡

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    唐朝中央官学的主干有国子监领导下的六学二馆,除弘文馆,另外一馆是指（ ）

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      北宋历史上先后出现了三次兴学运动,其中主张改革太学,首创“三舍法”的是（ ）

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        明朝的文教政策是（ ）

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          颜元作为清末实学教育思潮的主要代表,对传统教育做了深刻的批判,下列不属于颜元批判内容的是（ ）

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            魏源在其著作（ ）提出的“师夷长技以制夷”,成为鸦片战争时期中国向西方学习的主要目的｡

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              “中体西用”是（ ）提出的教育宗旨｡

              “中体西用”是（ ）提出的教育宗旨｡
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                洋务派1885年创办的（ ）是我国近代设立陆军军官学校之始｡

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                  下列不属于维新性质的学堂是（ ）

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                    中国近代教育史上第一个以政府法令形式公布实行的新学制是（ ）

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                      在抗日战争时期,中国共产党把（ ）放在第一位｡

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                        杨贤江于1928年撰成的（ ）是我国第一部运用历史唯物主义分析世界教育历史的著作｡

                        杨贤江于1928年撰成的（ ）是我国第一部运用历史唯物主义分析世界教育历史的著作｡
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                          “思想自由,兼容并包”是（ ）改革北大时提出的办学方针｡

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                            黄炎培职业教育的最终目的是（ ）

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                              抗日战争爆发后,国民政府提出的教育方针是（ ）

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