（）把善心、定心、全心、大心等作为最理想的心理状态，以此作为内心修养的标准，并提出相应的养心之术。

（）把善心、定心、全心、大心等作为最理想的心理状态，以此作为内心修养的标准，并提出相应的养心之术。<br>
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    在小学( )，学生已开始不再无条件地服从、信任老师。

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      认为人格因素由内外倾性、情绪性和心理变态倾向三个维度构成的量表是( )

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        在独立期，儿童彼此之间尚不熟悉，未形成明确的伙伴关系，()大约处于这一阶段。

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          下列不是心理冲突表现的是（）

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            个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是（ ）

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              （ ）的家庭易造就个性全面的孩子。

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                个人中心法的主要辅导目标是（）

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                  心理障碍的辅导者与被辅导者之间的关系是( )

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                    ( )根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人们的行为确定出一种数量化的价值。

                    ( )根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人们的行为确定出一种数量化的价值。
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                      刘晓明对中小学教师的调查中，中小学教师认为，中小学生在不良个性方面存在的问题非常明显，()性最为明显。

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                        在小组讨论中，教师的主要作用是( )

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                          “你能谈谈近来你的情绪表现吗?”这种方式在问卷中叫“()”型的问题。

                          “你能谈谈近来你的情绪表现吗?”这种方式在问卷中叫“()”型的问题。
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                            精神分析法的创始人是()

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                              下面不属于社会性奖励的是( )

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