观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为

观察者作为参与者进入观察领域，其活动以参与为主，观察为辅。此时观察者的角色为
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    观察者隔着单面透视玻璃，用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为

    观察者隔着单面透视玻璃，用录像等方法进行观察。此时观察者的角色为
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      观察者经正式介绍后进入观察领域，但不参与观察者的活动，此时观察者的角色为

      观察者经正式介绍后进入观察领域，但不参与观察者的活动，此时观察者的角色为
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        运用结构式观察法收集资料的第一步是

        运用结构式观察法收集资料的第一步是
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          下列关于访谈的叙述，错误的是

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            进一步交谈的基础是

            进一步交谈的基础是
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              设计访谈问题的原则是

              设计访谈问题的原则是
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                邮寄法问卷发放的范围较广，但回收率较低，一般回收率在以上被认为较为满意。

                邮寄法问卷发放的范围较广，但回收率较低，一般回收率在以上被认为较为满意。
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                  向研究对象展示调查问卷首页的作用不包括

                  向研究对象展示调查问卷首页的作用不包括
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                    某些情况下采用四分制的答案，去除“”的可能，称之为必选项目。

                    某些情况下采用四分制的答案，去除“”的可能，称之为必选项目。
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                      __的问题是在Likert量表中最常用的。

                      __的问题是在Likert量表中最常用的。
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                        __的问题答案简单且界限清晰，适合于收集事实信息，也适合于收集小儿的资料。

                        __的问题答案简单且界限清晰，适合于收集事实信息，也适合于收集小儿的资料。
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                          下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是

                          下列资料中可通过问卷调查法、访谈法、观察法、电子仪器监测法等手段获取的是
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                            下列关于收集资料的叙述，错误的是

                            下列关于收集资料的叙述，错误的是
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                              随机分组的目的是

                              随机分组的目的是
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