评价的基本原理是

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    通过定性、定量相结合的方法收集项目实施之前的有关资料，明确有关指标的基准状况，属于

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      学校健康教育中，利用青少年同伴压力的正向作用达到教育效果，属于

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        老年人表现为内向，不善与人交流，十分孤僻，对他人从不表示关心，这种性格行为特征属于

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          健康概念的释义中，精神健康包含

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            世界卫生组织对健康促进的解释，强调“促进健康”的本身含义之外，还特别强调了三个方面，即

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              应用于人际水平的健康相关行为改变理论包含

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                行为变化阶段理论模式的局限性包含

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                  健康传播效果的层次包含

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                    健康促进计划的具体目标中，属于近期目标的有

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                      健康促进计划评价中，针对健康相关行为及其影响因素变化情况的评价属于

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                        国际上通行的社会人口老龄化的标准包含

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                          学校健康教育评价中，属于远期指标的有

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                            以预防脑卒中的项目为例，属于二级目标人群的有

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                              简述日常健康行为的种类。

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