课堂上有的学生会开小差，这属于()

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    “视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了()

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      注意的两个最基本特点是()

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        没有预定目的，也不需要意志努力的注意是()

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          学生正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外边闯进来一个人，这时大家会不约而同地把视线转向这个闯进来的人，不由自主地引起对他的注意。这属于()

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            人的最基本的需要是()

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              当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指()’

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                强化理论的主要代表人物是()

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                  通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向的是()

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                    最基本的社会动机是()

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                      根据动机的起源，可以将动机分为()

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                        根据归因理论，下列哪种选项能增强成功的动机()

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                          动机的功能不包括()

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                            需要的高级形态是()

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                              动机诱因理论的代表人物是()

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