政治经济制度决定着教育的规模和速度。

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    人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则。

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      教育在人的发展中的主导作用的发挥是无条件的。

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        专制型父母易培养出自信、独立、开朗、亲切、善于与人交往，受欢迎、想象力丰富、适应性强、有主动性和学习兴趣的孩子。

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          自我寻求快乐，寻求欲望的即时的、直接的满足，反映人的生物性的一面。

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            气质与性格相比，具有较大的可塑性。

            气质与性格相比，具有较大的可塑性。
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              气质是可以改变的。

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                从众和服从都是在外界压力下发生的，从众是个人通常不愿意去做，而是应别人要求，甚至是被迫去做的。

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                  群体压力是指群体对其成员的总吸引水平。

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                    系统脱敏法由艾里斯首创。

                    系统脱敏法由艾里斯首创。
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                      考试焦虑是在应试环境的激发下，以逃避为基本特征，以担忧为行为方式，通过紧张性的情绪反应所表现出来的一种心理状态。

                      考试焦虑是在应试环境的激发下，以逃避为基本特征，以担忧为行为方式，通过紧张性的情绪反应所表现出来的一种心理状态。
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                        心理咨询和心理治疗遵循的模式是相同的。

                        心理咨询和心理治疗遵循的模式是相同的。
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                          行为矫正法的理论基础是弗洛伊德创立的精神分析理论。

                          行为矫正法的理论基础是弗洛伊德创立的精神分析理论。
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                            爱国主义是社会主义和共产主义道德的核心，是区别于一切非无产阶级道德的根本标志。

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                              品德形成过程是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。

                              品德形成过程是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。
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