通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是（）。

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    不依赖文化和知识背景，主要用于学习新知识和解决新问题的能力是（）。

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      某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是（）。

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        学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。

        学生在教学过程中只要掌握了知识，其能力自然就会得到发展。
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          我国明确规定当前九年制义务教育须实行“六三”分段。

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            任何技能都是通过练习而形成的。

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              心理健康与个体心理活动达到的功能状态无关。

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                简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

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                  我国中小学德育应贯彻哪些主要原则？

                  我国中小学德育应贯彻哪些主要原则？
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                    教育的文化功能主要表现在哪些方面？

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                      马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中，反思以往学生在学习该内容时存在的问题，深深认识到“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象，但仅仅通过课本和几个实验，不利于学生获得丰富完整的体验和认识，难以达成预定的教学目标。于是，马老师在本课的教学中，除讲解相关的知识外，还通过网络图片、动画、视频材料等教学资源，使学生对“燃烧的条件”“灭火的原理”“燃烧的利与弊”“火灾预防和安全救护”“消防安全标志”“灭火器”“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后，组织学生对本课主题进行讨论，使学生既掌握了完全的知识和理

                      马老师在“燃烧与灭火”一课的备课中，反思以往学生在学习该内容时存在的问题，深深认识到“燃烧与灭火”虽然是生活中常见的现象，但仅仅通过课本和几个实验，不利于学生获得丰富完整的体验和认识，难以达成预定的教学目标。于是，马老师在本课的教学中，除讲解相关的知识外，还通过网络图片、动画、视频材料等教学资源，使学生对“燃烧的条件”“灭火的原理”“燃烧的利与弊”“火灾预防和安全救护”“消防安全标志”“灭火器”“火场逃生”等知识有一个全面感性的认识。最后，组织学生对本课主题进行讨论，使学生既掌握了完全的知识和理
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                        简述四种典型的气质类型及其特点。

                        简述四种典型的气质类型及其特点。
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                          简述引起和维持随意注意的原因。

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                            简述短时记忆的特点。

                            简述短时记忆的特点。
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                              试述影响问题解决的心理因素。

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