简述幼儿诗的艺术特征。

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    简述将故事写生动的策略与方法。

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      简述寓言和童话的区别。

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        简述幼儿散文的类型。

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          举例论述幼儿科学童话的特点及创作要求。

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            结合《木偶奇遇记》的内容分析“皮诺乔”的性格特点以及教育意义。

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              《圆圆和方方》
                你认识圆圆吗？你认识方方吗？
                它俩是你的老朋友啦：圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗？每一颗象棋的棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”；方方就是你下军棋的棋子，可不是吗？每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。
                有一天夜里，象棋正好和陆军棋放在一起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。
                圆圆觉得自己的本领大，它对方方说："你瞧瞧，世界上到处都是我圆圆的兄弟——汤

              《圆圆和方方》<br>  你认识圆圆吗？你认识方方吗？<br>  它俩是你的老朋友啦：圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗？每一颗象棋的棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”；方方就是你下军棋的棋子，可不是吗？每一颗陆军棋的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。<br>  有一天夜里，象棋正好和陆军棋放在一起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。<br>  圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：
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                童话诗

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                  幼儿生活故事

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                    非文字性图画读物

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                      科学童话

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                        情节

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                          广义的儿童文学包括幼儿文学、儿童文学和

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                            幼儿心理特征在很大程度上决定了儿童文学的创作，针对幼儿无意注意占优势这一特点，幼儿文学作品应该

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                              幼儿的审美意识仍处于较低的层次，这种低层次主要表现在

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