简述科教兴国的内涵

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    科学技术如何导致生活方式的变革？

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      实行科教兴国战略的原则有哪些？

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        科学技术对教育的促进作用？

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          1893年，在翻译介绍日本的书目时首先使用“科学”一词的是

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            科学、技术与社会的英文字母缩写是

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              提出“知识就是力量”的是英国哲学家

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                按学科变化的阶段，科学、技术与社会的发展依次经历了

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                  对欧洲文字发展有很大影响的拼音文字来源于

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                    爱迪生发明电灯发生在

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                      提出科学范式更替模式的学者是

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                        为促进技术发展，采用跨国联合创新的是

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                          提出“科学技术是第一生产力”这一论断的是

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                            人类思维发展的第二阶段是

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                              社会生产为科学和技术的发展提供的条件是

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