定性分析是定量分析的深化，定量分析是定性分析的基础。

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    纵向研究是在比较长的时间内，对一个儿童或一些儿童的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究。

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      摘要是对研究报告的高度概括，它反映了所研究的问题，应当简洁、明了、准确。

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        根据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验、现场实验和户外实验。

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          编制问卷的第一步是建立理论建构。

          编制问卷的第一步是建立理论建构。
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            方差和标准差都是度量数据分散程度最好和最有效的统计指标。

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              学前教育观察研究是理论与实践结合的实践性中介，是大教育研究结构层次体系中不可或缺的一个环节。

              学前教育观察研究是理论与实践结合的实践性中介，是大教育研究结构层次体系中不可或缺的一个环节。
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                访谈研究是访谈者主动与受访者建立信赖关系的人际交往过程的体现。

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                  分析儿童的绘画是活动产品分析法最早最常用的一种方法。

                  分析儿童的绘画是活动产品分析法最早最常用的一种方法。
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                    因素分析可分为探索性因素分析和验证性因素分析。

                    因素分析可分为探索性因素分析和验证性因素分析。
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                      简述学前教育科学研究的意义。

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                        简述整理资料的目的。

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                          简述学前教育访谈研究按其他标准划分的种类。

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                            简述学前教育实验研究的特点。

                            简述学前教育实验研究的特点。
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                              论述学前教育观察研究的作用和观察应注意的问题。

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