简述教学过程的基本规律。

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    简述教师的职业道德素养的基本内容。

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      论述中学教育整体改革的任务。

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        结合“知、情、意、行诸因素和谐统一发展规律及“知行统一”原则,论述当前怎样增强德育效力。

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          教育学和一般理论学科相比有很多不同,其中最大的特点是具有

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            好的老师会针对不同的学生采取不同的策略,这体现了教育要

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              人的身心发展的顺序、阶段大体相同,而在不同社会和教育条件下又具有可塑性,体现了人的发展的

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                中学教育最本质的属性是

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                  教学可以运用教具和实物展示来增强教学效果,体现了

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                    德育过程的基础是

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                      教师必须对学生进行社会教育的引导,否则会产生消极的影响,因为社会教育具有

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                        我们说要教会学生学习,必须体现和落实在培养学生的

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                          在班集体建设中,培养班集体的先决条件是

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                            在教师劳动的特点中,最根本的是

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                              教育学主要属于社会科学范畴,其特点表现为

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