班主任通过元代许衡“桃李无主，我心有主”的故事，鞭策学生在无人监督的情况下，也能坚持实践品德行为。这是运用榜样的
A、激励作用
B、调节作用
C、矫正作用
D、导向作用
【正确答案】：B
【题目解析】：榜样的调节作用是指榜样的思想行为，都突岀地显示着他个人自我教育的主观能动性。他们的美德既不是先天的，也不是在某种机遇中偶然形成的，而是在长期的社会实践中，自我修养，自我严格要求地锻炼岀来的。因而运用榜样教育，可以鞭策人们即使在无人监督的情况下，也能自觉地按榜样那样调节自己的言行，抵制外界不良诱因的干扰，坚持实践品德行为。P209
