学前儿童艺术教育中参与的独特内涵是什么？
【正确答案】：参加并不等于参与，学前儿童艺术教育中的参与是有其独特内涵的：首先，从参与的性质来说，儿童的参与应该是一种主动的、创造性的参与，而不是一种被动的参加，儿童必须是艺术活动的主体。其次，从参与的方式和途径来说，儿童的参与应该是全身心、全方位、即兴的活动，而不是事先排练好的表演；儿童不仅有听觉和视觉的参与，还应该包括运动觉、触觉、语言、表情和动作等各方面的参与。最后，从参与的结果来说，儿童的参与本身就能使他们获得愉悦的体验，并获得主动的发展，因而可以说，参与本身就是艺术教育的目的之一，参与的同时就已经获得了教育教学效果。
