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简述心理发展阶段理论的教育意义。
分类:
基础教育概论(29767)
发表:2024年08月17日 21时08分03秒
作者:
admin
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(3)
简述心理发展阶段理论的教育意义。
【正确答案】:第一,教育要适应受教育者的接受能力。 第二,教育要依受教育者的心理发展过程循序渐进。第三,要抓住受教育者心理发展的“关键期”,适时施教。第四,教育要给学生的心理发展以积极的支持。
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案例:一汇票,出票人为甲,收款人为乙,承兑人为A。汇票上来记载到期日。B从乙处窃得汇票,刻制了乙之印章,在汇票上背书,以购物付款将汇票转让给丙。丙向A提示付款。试问:
(1)B刻制乙之印章在汇上背书的行为,在票据法上称为什么?
(2)乙认为A未审查出虚假背书,有重大过失,要求A向其支付票款。该主张能否支持?为什么?
(3)乙以B恶意取得票据,不享有票据权利为由,要求丙返还票款。该主张能否支持?为什么?
(4)乙以背书不连续,丙不能取得票据权利为由,要求丙返还票款,
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