教师道德要求内化的过程，包括
A、道德情感
B、道德信念
C、道德认识
D、教师道德
【正确答案】：D
【题目解析】：要求内化的过程主要包括以下几个方面： 1. 规范引导：教师道德要求内化的第一步是通过规范引导，即通过教育和培训，向教师传授道德规范和职业道德要求。这些规范可以包括教师应该具备的道德品质、职业操守、教学行为准则等。 2. 角色建构：教师道德要求内化的过程中，教师需要逐渐建构起自己的教师角色认同。这包括对教师职责和使命的认同，对学生和教育事业的热爱和责任感的培养，以及对教育价值观的形成。 3. 反思实践：教师道德要求内化的过程中，教师需要不断反思自己的教学实践，审视自己的行为是否符合道德要求。通过反思实践，教师可以发现自己的不足之处，并努力改进和提升自己的道德水平。 4. 社会认同：教师道德要求内化的过程中，教师需要与社会进行互动和交流，获得社会的认同和支持。这可以通过与同行教师的交流、参与教育组织和专业协会的活动等方式实现。社会认同可以增强教师的道德自信和责任感，促使其更加自觉地遵守道德要求。 总之，教师道德要求内化是一个渐进的过程，需要教师通过规范引导、角色建构、反思实践和社会认同等方式逐步将道德要求融入自己的思想和行为中，形成内化的道德意识和行为准则。
