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根据情感领域目标分类学，低级的价值内化水平是
A、接受
B、反应
C、价值化
D、组织
【正确答案】：A
【题目解析】：接受(注意)。指学生愿意注意特殊的现象或刺激(如课堂活动、教科书、文体活动等)。从教的方面来看.其任务是指引和维持学生的注意。学习结果包括从意识一事物的存在的简单注意到学生的选择性注意。它是低级的价值内化水平。P187