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适合3～4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为
A、认识宽窄并初步理解量的相对性
B、感知体验量的守恒
C、初步理解依次排列物体之间的传递性和双重性关系
D、能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序
【正确答案】：D