幼儿能回答口述应用题“两个苹果加上三个苹果,一共有几个苹果”,却不知道3+2等于几,这说明该幼儿的加减运算概念发展处于()
幼儿能回答口述应用题“两个苹果加上三个苹果,一共有几个苹果”,却不知道3+2等于几,这说明该幼儿的加减运算概念发展处于()
A、实物水平
B、动作水平
C、表象水平
D、概念水平
【正确答案】:C
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