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以下哪个理论认为儿童并非在吸收或接受数学知识，而是在主动地建构数学知识。（ ）
A、数学是一种训练理论
B、数学是知识的建构理论
C、数学教学理论
D、社会交往与数学学习理论
【正确答案】：B
【题目解析】：数学是知识的建构理论认为儿童并非在吸收或接受数学知识，而是在主动地建构数学知识。代表人物有皮亚杰指出，在相当程度上，儿童是自己独立地、自发地发展数观念和概念的。 凯米和德弗里斯认为日常生活情境促进了儿童在与环境的交互作用中建构数概念。