论述如何评价教师在教育过程中的行为。
一是教师的精神面貌。主要是精神状态是否振奋；是否显示出对活动的热情；对幼儿的态度是否亲切、自然；讲解、示范是否具有吸引力等。二是教师的组织工作。包括能否有效地调动和保持大多数幼儿参与活动的积极性、主动性；能否冷静地、有条不紊地追求活动的目标、执行活动的计划；能否灵活地根据幼儿的实际情况调整教育活动的目标和计划等。三是教师的教育指导工作。包括讲解、示范是否准确、熟练、清晰，能否为大多数幼儿所接受；能否熟练地利用角色变化来引导幼儿的学习；提问能否有效地激发幼儿进行独立的、有创造性的思考和交流；给幼儿的具体帮助是否适时、适度；是否注意针对幼儿的个别差异进行指导等。此外，还有教师是否注意引导或指导幼儿参与了对他或他们自己、同伴当下活动的评价，以及对教师的评价。