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罗杰斯“非指导性教学”相应的学习观是（ ）
A、有意义发现学习
B、有意义接受学习
C、有意义经验学习
D、有意义机械学习
【正确答案】：C
【题目解析】：以人格发展为取向的教学设计模式典型代表是美国心理学家、教育家罗杰斯创立的“非指导性教学”模式，与之相对应的学习观是有意义经验学习。