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交叉式介入
分类:
幼儿园课程论(00400)
发表:2024年02月24日 10时02分04秒
作者:
admin
阅读:
(1)
交叉式介入
指教师以活动参与者的身份进入活动情境,通过参与幼儿活动,借助角色互动机会,引导幼儿自己解决问题。
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已知事件A,B满足P(A)=0. 5,P(B)=0. 4,
,则PKAB)=
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设计一个算法实现以下功能:在整型数组A[n]中查找值为k的元素,若找到,则输出其位置i(0≤i≤n-1),否则输出-1作为标志。
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