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( )是专业人员对自身专业的性质、标准、价值等的理解、判断、期待与认同,指引着专业人员的思考方式和行为举止。
分类:
学前教育原理(00398)
发表:2024年09月11日 00时09分31秒
作者:
admin
阅读:
(11)
( )是专业人员对自身专业的性质、标准、价值等的理解、判断、期待与认同,指引着专业人员的思考方式和行为举止。
A、专业理念
B、专业知识
C、专业能力
D、专业标准
【正确答案】:A
【题目解析】:专业理念是专业人员对自身专业的性质、标准、价值等的理解、判断、期待与认同,指引着专业人员的思考方式和行为举止。
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