试述当今对格式塔心理学的批评
（1）首先，有些人批评格式塔心理学搞理论太多，以致牺牲了适当的实验研究和有经验支持的资料。但有人则认为格式塔心理学从创始起就是强调实验的(舒尔兹，1981年)。从韦特墨的似动现象实验到苛勒从事的猩猩实验，有些实验还堪称是经典性的。有人认为，苛勒在特纳利夫岛从事的实验，使学习研究领域中的实验技术和理论解释朝前跨了一大步(Keller,1973)。因为苛勒的目的是向猩猩呈现要它们展示智慧或“顿悟”的问题-—这比桑代克等人描述的试误学习要复杂多了。（2）其次，有人批评格式塔心理学中最根本的同时又是说得最不完善的，是整体与要素的关系(墨菲等，1980年)。他认为，格式塔心理学并没有否定分析的作用，但这种分析是要发现更为自然的单位，而不是构造主义和行为主义的那种基本单位。遗憾的是，苛勒没有具体说明这种“自然的单位”或“要素”是什么。（3）再次，有人批评格式塔心理学实验缺乏对变量的适当控制，而且所持的非数量化的资料不适合于作统计分析。（4）最后，许多作者往往喜欢把格式塔心理学家所注重的“顿悟”与行为主义者关注的“试误”绝对对立起来，以表明其冲突。P155-156