谈谈托尔曼信号学习理论的合理性与发展性
（1）首先，托尔曼强调行为的整体性，也就是说，行为是指向一定的目的的；行为具有认知的性质；行为不是机械的、固定的，而是适应性的。从而把各种各样的心理现象包容在行为主义的框架内。其次，托尔曼引进了中介变量这个概念，填补了介于作用于有机体的刺激和有机体作出反应之间的空白。最后，托尔曼的信号学习理论对认知性质的强调，被认为是认知心理学的起源(邵瑞珍，1990年)。（2）托尔曼的理论不仅主要受行为主义和格式塔心理学的影响，同时也顾全到勒温的场论和弗洛伊德的精神分析学派，可以说是博采众长。他把各方面的观点组合在一起，又不失自己独特的理论体系在众多学习理论中的地位。尽管他自己谦虚地认为：“我一直只是提纲挈领地讨论，至今还不曾试图提出任何一种精确的公设和推理的体系”(Tolman,1949)。（3）托尔曼的最大贡献是富有创造性地设计了各种精密的实验，并用实验的方式来探讨认知的问题，从而促使人们为承认比格式塔心理学更激进的认知主义作好了准备。这为当代认知心理学，如布鲁纳、皮亚杰、乔姆斯基和信息加工理论的出现打开了通道。难怪许多人把托尔曼称为认知心理学的鼻祖。P299-300