试述斯彭斯对赫尔公设系统的修正
（1）对习惯(H)的解释。斯彭斯曾多次表示，他不是驱力还原论者。他认为，条件作用的过程，可以包括也可以不包括强化。认为：“重要的是注意，工具性反应的习惯强度(H)是反应在某种 情境中发生的次数的函数，它与强化物是否呈现完全无关。因此，如果这种反应发生了，习惯强度便增强，不论这种反应是否导致强化物。这一假设看上去好像是在阐述一种邻近理论，而不是一种强化理论。然而，这种理论同时也意味着，在这类工具性学习情境里这种反应的兴奋性强度(E),确实取决于强化物的呈现及属性，这也是证据所清楚表明了的”(Spence,1960)。（2）对诱因动机(K)的解释。斯彭斯当初说服赫尔采用诱因动机(K)这个概念，但他认为赫尔没有说清楚诱因动机(K)与部分预期目标反应(rG)之间的关系。斯彭斯认为，部分预期目标反应(rG)是一种反应，但它不同于其他反应，因为它所引发的感觉具有强化作用。例如，有机体如果在某个地方多次吃过大量食物，那么这个地方就会产生强烈的部分预期目标反应(rG),无论他是否亲眼看到食物，rG都会产生，并引发部分预期目标刺激(s,);如果他以前在这个地方只是偶尔吃过一些东西，那么他的r.和s:只会被微弱地唤起；如果他在这个地方从未吃过食物，那么rc和sG就决不可能被唤起。这里，需要注意的是：同样的条件(即食物的量)既决定了rG的强度.也决定了诱因动机(K)的量值。这实际上就是说，K等于rG,或rG→sG。这样，斯彭斯就把赫尔的诱因动机(K)与部分预期目标反应(rG)这两个概念合二而一了。这一方面简化了赫尔的理论，另一方面也消除了诱因动机(K)原有的不确定性。P104-105